Tuần 3:– Tieát: 3
ND: 19/9

BÀI 3
DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT
1. MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: giúp hs hiểu
- HĐ1:- Thế nào là dân chủ, kỷ luật.
- Biểu hiện của dân chủ, kỷ luật.
- Ý nghĩa của dân chủ, kỷ luật trong nhà trường và xã hội.
1.2 Kĩ năng:
- HĐ1,2,3: Giúp hs biết giao tiếp, ứng xử và thực hiện tốt dân chủ, kỷ luật. Biết phân
tích, đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội về tính dân chủ và kỷ luật. Biết tự
đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỷ luật.
1.3 Thái độ:
- HĐ1,2,3: Giáo dục hs luôn có ý thức biết tự giác rèn luyện tính kỷ luật, phát huy dân
chủ trong học tập, các hoạt động ( gia đình, nhà trường và xã hội ).
- Học tập, noi gương những việc tốt, những người thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật. Biết
góp ý, phê phán đúng mức những hành vi, vi phạm dân chủ và kỷ luật.
2. CÁC NỘI DUNG HỌC TẬP
- HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc
- HĐ2: Nội dung bài học
- HĐ3: Bài tập
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bản nội qui cơ quan trường học.
3.2 Học sinh: Bảng nhóm
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
9A1………………………………..
9A2………………………………..
9A3………………………………..
4.2 Kiểm tra miệng

Đáp án

Caâu hỏi
? Thế nào là tự chủ? nêu biểu hiện của
tính tự chủ? ý nghĩa ? ( 8đ )

- Là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ
là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm,
hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh,
điều kiện cuộc sống.
* Biểu hiện của tính tự chủ.
-Thái độ bình tĩnh, tự tin.
-Biết tự điều chỉnh hành vi, tự kiểm tra,
đánh gia bản thân

? Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần
phải có dân chủ và kỷ luật ? ( 2đ )

-HS : để công việc được thực hiện tốt..

? Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần phải có dân chủ và kỷ luật ?
- Là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình
cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện cuộc sống.
* Biểu hiện của tính tự chủ.
-Thái độ bình tĩnh, tự tin.
-Biết tự điều chỉnh hành vi, tự kiểm tra, đánh gia bản thân
-HS : để công việc được thực hiện tốt..
4.3 Tiến trình bài học
GV : đặt vấn đề:
Đại hội chi Đoàn lớp 9A đã diễn ra tốt đẹp. Tất cả đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây
dựng bàn bạc về phương hướng phấn đấu của chi đoàn năm học mới. Đại hội đã bầu ra
một ban chấp hành chi đoàn mới gồm các bạn học giỏi và ngoan, có ý thức xây dựng tập
thể để lảnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị xuất sắc nhất của trường.
? Em hãy cho biết, vì sao đại hội chi đoàn lớp 9A lại thành công tốt đẹp như vậy ?
HS: trình bày cá nhân
- Tập thể lớp 9A đã phát huy được tính dân chủ…
GV: kết luận và dẫn hs vào bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
* Hoạt động 1 : ( Nêu và giải quyết vấn đề,
thảo luận nhóm )
Gv: cho hs đọc phần đặt vấn đề.

Nội dung bi học
I/ Đặt vấn đề.
1. Chuyện của lớp 9A.

Gv: tổ chức cho hs thảo luận 5p:

2. Chuyện ở một công ty.

* Nhóm1: Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc
làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ qua 2
tình huống trên?
HS:
+ Việc làm phát huy dân chủ ( câu chuyện 1 ): các
bạn sôi nổi thảo luận, đề xuất các chỉ tiêu cụ thể,
biện pháp thực hiện và tình nguyện tham gia, …
+ Việc làm phát huy dân chủ ( câu chuyện 2 ):
công nhân kiến nghị được cải thiện điều kiện lao
động, đời sống tinh thần và vật chất nhưng không
được chấp nhận.
* Nhóm 2: Hãy nêu sự kết hợp biện pháp dân
chủ và kỷ luật của lớp 9A ?
HS: các bạn sôi nổi thảo luận, đề xuất các chỉ tiêu
cụ thể, biện pháp thực hiện và tình nguyện tham
gia và đề nghị thành lập “ Đội thanh niên cờ đỏ”
cùng ban cán bộ lớp nhắc nhở và đôn đốc việc thực
hiện kế hoạch
* Nhóm 3: em có nhận xét gì về việc làm của ông
giám đốc công ty nêu trên ?
HS: là người độc quyền thiếu dân chủ..
* Nhóm4: Từ 2 câu chuyện trên em rút ra bài
học gì?
HS: thảo luận và lần lượt trình bày kết quả
Gv: kết luận: phát huy được tính dân chủ và kỷ
luật sẽ giúp ta được kết quả cao trong công việc.
* Hoạt động 2 : (Nêu và giải quyết vấn
đề.Giảng giải, đàm thoại.)
GV đàm thoại lấy dẫn chứng giúp HS hiểu được:
? Thế nào là dân chủ? Cho VD ?
HS: là mọi người làm chủ công việc, được biết,
cùng tham gia, góp phần thực hiện kiểm tra, giám
sát những công việc chung.
VD : phát biểu ý kiến xây dựng nội qui lớp, đóng
góp tiếng nói cử tri…
GV: kết luận và chốt ý chính

II/ Nội dung bài học.
1/ Khái niệm
a/ Dân chủ (HS tự đọc): là
mọi người làm chủ công việc,

? Thế nào là kỉ luật ? Cho VD ?
HS: trình bày cá nhân
VD: đi học đúng giờ, không nói chuyện riêng
trong giờ học….

được biết, cùng tham gia, góp
phần thực hiện kiểm tra, giám
sát những công việc chung.

GV: kết luận v chốt ý chính
? Tác dụng và biểu hiện của dân chủ và kỷ
luật?
HS: trình bay cá nhân
GV: kết luận và chốt ý chính

? Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần phải có
dân chủ và kỷ luật ?

b/ Kỷ luật laø tuân theo
những quy định chung của cộng
đồng ( tập thể) nhằm tạo ra sự
thống nhất hành động để đạt
chất lượng cao.
2/ tác dụng.

HS : để công việc được thực hiện tốt..

- Tạo sự thống nhất cao về
nhận thức, ý chí, hành động.

? Chúng ta cần rèn luyện dân chủ và kỷ luật
như thế nào?

- Tạo điều kiện cho cá nhân
và xã hội phát triển.

HS tự do trả lời
- Tự giác chấp hành kỷ luật.
- Cán bộ lãnh đạo: tạo điều kiện cho cá nhân
phát huy dân chủ và kỷ luật.
GV nhận xét chốt ý chính.
GV cho HS nhận xét ý kiến sau:
a- học sinh còn nhỏ chưa cần đến dân chủ kỷ
luật.
b- Chỉ có nhà trường mới cần đến dân chủ kỷ
luật.
c- Mọi người cần phải có tính kỷ luật.
d- Có dân chủ và kỷ luật thì xã hội mới ổn định,
thống nhất trong các hoạt động.
HS: nhận xét cá nhân. ( câu đúng c và d )
GV chốt lại nội dung và chuyển ý.
* Hoạt động 3: ( Trắc nghiệm khách quan )
GV cho HS đọc bài tập 1 SGK/11
GV: dùng bảng phụ ghi sẵn bài tập gọi đại diện 1
hs lên bảng làm bài, tất cả hs còn lại làm bài tập
bằng phiếu học tập

3/ Rèn luyện
- Tự giác chấp hành kỷ luật.
- Cán bộ lãnh đạo: tạo điều
kiện cho cá nhân phát huy dân
chủ và kỷ luật.
- Học sinh phải vâng lời bố
mẹ, thực hiện tốt các qui định
của trường lớp..

GV: Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, sai.
GV : cho hs nhận xét bổ sung.
GV: Đưa ra đáp án đúng và kết luận chốt lại nội
dung bài học.

III/ Bài tập.
* Đáp án:
- Hoạt động thể hiện dân
chủ:a,c,đ.
- Thiếu dân chủ:b.
- Thiếu kỉ luật: d.

4.4. Tổng kết
( trắc nghiệm khch quan )
•

Cho Hs làm bài tập thể hiện qua các câu ca dao tục ngữ:

? Câu ca dao tục ngữ nào sau đây nói về kỷ luật?
a-

Nước có vua, chùa có bụt.

b-

Đất có lề, quê có thói.

c-

Phépvua thua lệ làng,
Muốn vuông phải có thước

d-

Quân pháp bất vị thân.

e-

Nhập gia tuỳ tục.

HS: chọn câu đúng a, b, c, d, e, f
•

Gv nhận xét và kết luận chốt lại vấn đề cần nắm.

4.5. Hướng dẫn học tập
•

Ñoái vôùi baøi hoïc ôû tieát naøy:

-

Học thuộc bài, xem kỹ nội dung SGK.

-

Hoàn thành các bài tập còn lại ở SGK, STH.

•

Ñoái vôùi baøi hoïc ôû tieát tieáp theo:

-

Xem trước bài 4 “ bảo vệ hoà bình “/12

-

Sưu tầm các tranh ảnh nói về bảo vệ hòa bình.

5. PHỤ LỤC