UBND HUYỆN TÂN CHÂU
TRƯỜNG THCS ĐỒNG RÙM
KH 09/KH-THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
Tân Thành, ngày 10 tháng 09 năm 2021

KẾ HOẠCH
Việc triển khai dạy học trực tuyến cho học sinh
Căn cứ Kế hoạch số 2785/KH-SGDĐT ngày 20/8/2021 và công văn số
2890/SGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch dạy
học và chuẩn bị điều kiện khai giảng năm học 2021-2022. Trong điều kiện tiếp tục thực
hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ (Chỉ thị16) trên
địa bàn tỉnh Tây Ninh.
Căn cứ kế hoạch dạy học trực tuyến của trường THCS Đồng Rùm trong thời gian
tục thực hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ (Chỉ
thị16) trên địa bàn tỉnh Tây Ninh của trường THCS Đồng Rùm.
Nay trường triển khai kế hoạch dạy học trực tuyến cụ thể như sau:
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Giúp học sinh được học theo chương trình giáo dục phổ thông trong thời gian
nghỉ học ở trường để phòng chống Covid-19 theo chỉ thị 16 của chính phủ;
- Phát triển năng lực tự học của học sinh và nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học trực
tuyến của giáo viên.
- Tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong việc tổ chức, hỗ trợ
học sinh trong học tập.
- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học theo hướng tiếp
cận cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.
2. Yêu cầu:
- Đối với giáo viên: Tất cả các giáo viên phải tích cực ứng dụng CNTT vào quá
trình dạy học, sử dụng thành thạo các ứng dụng, phần mềm dạy học tiện tích, đơn giản
và nâng cao như dạy học dạy học bằng Google meet.
- Đối với học sinh: Tất cả học sinh phải có tài khoản Email, Máy tính hoặc điện
thoại kết nối Internet. Tham gia học tập và làm bài kiểm tra đầy đủ theo hướng dẫn của
giáo viên.
II- NỘI DUNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN
1. Đối tượng áp dụng
a. Đối với giáo viên:
Giáo viên dạy học trực tuyến thực hiện: thiết kế chủ đề/bài học dạy học trực
tuyến, tổ chức giờ học trực tuyến để hướng dẫn học sinh học tập, giao nhiệm vụ học tập

và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, theo dõi và hỗ trợ học sinh khai thác
nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến.
Tư vấn, hỗ trợ, trả lời câu hỏi và giải đáp thắc mắc của học sinh. Quản lý quá
trình học tập, kiểm tra đánh giá của học sinh trên hệ thống.
b. Đối với học sinh:
Thực hiện các hoạt động học tập.
Tham dự tiết học trực tuyến do giáo viên tổ chức.
Thực hiện kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của giáo viên. Khai thác, ứng dụng các
nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến.
Đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi của giáo viên.
Trao đổi thảo luận với các học sinh khác.
Theo dõi kết quả học tập và rèn luyện của bản thân trên hệ thống.
2. Thời gian, hình thức tổ chức
- Thời gian: năm học 2021-2022.
- Hình thức:
+ Dạy học trực tuyến thông qua phần mềm Google Meet.
+ Học sinh tự học qua truyền hình.
3. Nội dung
3.1. Dạy học trực tuyến thông qua phần mềm Google Meet
a) Công tác chuẩn bị
- Tập huấn giáo viên, hướng dẫn GV, CMHS cài đặt Gmail.
- Tạo các nhóm zalo theo từng lớp do GVCN lập nhóm. Sau đó GVCN mời GV
được phân công dạy trực tuyến vào nhóm zalo của các lớp để tiện việc gửi đường link
vào lớp học trực tuyến Google Meet. Khi tổ chức lớp học trực tuyến thì GV phụ trách
dạy học các lớp trực tuyến sẽ mời đại diện của bộ phận chuyên môn nhà trường vào lớp
học luôn (Bằng cách gửi link lớp học riêng vào gmai của bộ phận chuyên môn nhà
trường).
- Lưu ý: 1 lớp học trực tuyến/ 1 khối/ 100 em học sinh. Nếu số học sinh vượt quá
100 em thì sẽ tổ chức thêm lớp mới, tăng cường thêm GV khác trong khối phụ trách
giảng dạy.
- Bảo đảm yêu cầu về hạ tầng kỹ thuật để tổ chức và quản lý hoạt động dạy
học cho giáo viên và học sinh của nhà trường
- Yêu cầu Giáo viên xây dựng nội dung bài dạy theo chương trình giáo dục phổ
thông, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh
giá kết quả học tập của học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm, chính xác, phù hợp
với đối tượng học sinh; được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi đưa vào sử dụng.
- Kết hợp tốt với CMHS chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị, điều kiện đảm bảo việc học
tập trực tuyến cho học sinh.
b) Thời lượng và số môn dạy
+ Thời lượng: 4 tiết/ 1 buổi học; 40 phút/  1 tiết

+ Nội dung: Dạy kiến thức mới theo chương trình Giáo dục phổ thông Đảm bảo
chuẩn KTKN các môn học.
+ Thời gian biểu:
THỨ

TIẾT

KHỐI 6
7h00

Công NghệLũy

7h50

KHỐI 9
7h00
Văn-Sương
7h50

Văn-Phượng

Văn-Sương

KHTN(Lý)-Huệ

Toán-V.Hưng

8h40

Hóa-Toàn

8h40

Công Nghệ-Lũy

LS-ĐL(Sử)-Tú

Toán-V.Hưng

Sinh-Vân

Hóa-Toàn

1

Toán-V.Hưng
7h50

2

Toán-V.Hưng

2
3

8h40

2
3

4

7h00

Sinh-Huệ
7h50

Văn-Thành
8h40

5
3
4
1
6

2
3

7h00
Toán-Huy
7h50
Toán-Huy
8h40

9h30
7h00

Sinh-Vân
7h50

Anh-M.Hưng
8h40

Toán-Nam

Anh-M.Hưng

Địa-Phúc

Toán-Nam

7h00

KHTN(Lý)-Huệ
7h50

7h00
Lịch Sử-Giang
7h50

Công Nghệ- N.
Phương
Anh-Liêm

Hóa-Toàn

KHTN(Lý)-Huệ

Anh-Liêm

GD-Hường

8h40

8h40

Công Nghệ- N.
Phương

Anh-Liêm

Hóa-Toàn

9h30

9h30

Vật LýN.Phương

9h30

9h30

Công NghệGiang
LS-ĐL(Sử)-Tú
 

4

2

9h30

Vật Lý-N.Phương

9h30

1

Văn-Phượng

Văn-Thành

3

5

KHÓI 8
7h00

Anh-M.Hưng

4

2

9h30

7h00
Văn-Lành
7h50
Văn-Lành
8h40

1

1

8h40

9h30

4

3

KHỐI 7
7h00
Vật Lý-Lũy
7h50

 

7h00

Sinh-Huệ
 
 

9h30

7h00
7h50

8h40

GD-Hường

7h00

10h20
Lịch Sử-Hường
7h00

7h50

7h50

9h30

7h00
7h50

8h40

9h30

Toán-Nam
10h20

Toán-Nam
7h00

Anh-M.Hưng

Toán-V.Hưng

LS-ĐL(Địa)Phúc
Toán-V.Hưng

Địa-Phúc

Văn-Phượng

Toán-V.Hưng

Anh-Liêm

Văn-Phượng

Anh-M.Hưng

Văn-Lành

Văn-Thành

Sinh-Vân

7h50
Văn-Lành
8h40

7h50

7h50
Lịch Sử-Hường
8h40

Vật LýN.Phương

7h50

8h40
9h30
7h00

Anh-Liêm

Địa-Phúc

Toán-V.Hưng

Anh-Liêm

Văn-Sương

8h40

8h40

8h40
Văn-Sương
9h30

9h30
7h00

Văn-Thành
8h40

9h30
7h00

7h50

7h00

7h50

Sinh-Vân
8h40

GD-Tú
4
5

9h30

Lịch Sử-Giang
9h30

 

 

Toán-Huy
9h30
Toán-Huy
10h20

 

Địa-Hường

KHTN(Lý)-Huệ
 

GD-Tú

Văn-Sương
9h30
Lịch Sử-Hường
10h20

Địa-Phúc

3.2. Học trên truyền hình
a) Yêu cầu đối với GV:
 - GVCN nắm bắt tình hình và thời gian học tập qua truyền hình.
- Cách vào học trên truyền hình.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức, hướng dẫn học sinh học theo các bài học được phát trên
truyền hình, bao gồm tài liệu hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; câu hỏi, bài tập
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo nội dung bài học trên truyền hình.
- Gửi tài liệu hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập cho học sinh theo các bài học trước khi
bài học được phát trên truyền hình; liên hệ với gia đình để phối hợp tổ chức, hướng dẫn,
giám sát học sinh theo học các bài học phát trên truyền hình.
- Tiếp nhận báo cáo kết quả học tập của học sinh qua truyền hình theo nhiệm vụ học tập
đã giao cho học sinh; nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua báo cáo kết
quả học tập nhận được.
- Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức đã học qua truyền hình khi học sinh đi
học trở lại; tổ chức ôn tập, củng cố kiến thức còn hạn chế cho học sinh trước khi dạy các bài
học tiếp theo trong chương trình.
b) Ban giám hiệu:
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn phân công, giao nhiệm vụ cho giáo viên phụ trách môn
học theo lớp học xây dựng kế hoạch bài học để tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập theo các
bài học được phát sóng trên truyền hình.
- Thông báo thời khoá biểu theo lịch phát sóng các bài học trên các kênh truyền hình
cho giáo viên, học sinh, gia đình học sinh để phối hợp tổ chức cho học sinh theo học các bài
học trên truyền hình.
- Quản lý, giám sát, đánh giá, công nhận kết quả học tập của học sinh trong việc tổ chức
dạy học trên truyền hình.
- Yêu cầu mỗi ngày giáo viên báo cáo số lượng HS tham gia và tình hình học tập của
học sinh một lần với BGH.
c) Đối với học sinh
- Được hướng dẫn đầy đủ về nhiệm vụ học tập trước khi theo học các bài học được phát
trên truyền hình.
- Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học tập trước, trong và sau khi theo học các bài học được
phát trên truyền hình; nộp báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập theo bài học trên
truyền hình cho giáo viên để được nhận xét, đánh giá.
d) Đối với cha mẹ học sinh

- Tạo không gian, thời gian riêng cho học sinh. Bố trí phương tiện học tập cho học sinh
(phòng học, tivi và các thiết bị học tập).
- Liên lạc với giáo viên và hỗ trợ học sinh tiếp nhận nhiệm vụ học tập, tài liệu hướng
dẫn học theo bài học trên truyền hình; giám sát, hỗ trợ học sinh thực hiện các bài học trên
truyền hình tại gia đình.
- Hỗ trợ học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập được giao; gửi báo cáo kết quả thực
hiện các nhiệm vụ học tập theo bài học trên truyền hình cho giáo viên để được nhận xét,
đánh giá.
3.3. Đánh giá
a. Đánh giá thường xuyên:
Trong quá trình dạy học trực tuyến, trên truyền hình giáo viên phụ trách các môn học
trực tiếp kiểm tra đánh giá kết quả thục hiện nhiệm vụ học tập của học sinh thông qua các bài
kiểm tra trên hệ thống dạy học trực tuyến hoặc phiếu bài tập, bằng các hình thức phù hợp.
Kết quả đánh giá thường xuyên trong quá trình học tập trực tuyến, học trên truyền hình
được công nhận theo quy định hiện hành.
Việc theo dõi kết quả đánh giá thường xuyên được thực hiện theo quy định hiện hành
(giáo viên ghi nhận xét thường xuyên vào sổ cá nhân, sổ tổng hợp chất lượng giáo dục cá
nhân, phần mềm hệ thống quản lí chất lượng giao dục giaoducdientu.gov (ESAM)
b. Đánh giá định kì:
- Cuối kì nghỉ phòng dịch khi học sinh trở lại trường học tập, nhà trường tổ chức ôn tập
bổ sung kiến thức cho học sinh.
- Tổ chức kiểm tra đánh giá định kì theo quy định hiện hành. So sánh đối chiếu kết quả
kiểm tra định kì với kết quả đánh giá thường xuyên trong thời gian học tập trực tuyến để có
giải pháp phù hợp giúp học sinh củng cố bổ sung kiến thức.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Tổ chuyên môn
- Họp tổ thống nhất chương trình, nội dung bài dạy cụ thể của từng môn học theo từng
tuần, báo cáo ban giám hiệu vào thứ sáu của tuần trước tuần thực dạy.
- Thảo luận, phân công giáo viên soạn bài, thống nhất kế hoạch bài dạy cụ thể cho từng
tiết học.
- Thống nhất nội dung ôn tập bổ sung kiến thức cho học sinh sau thời gian học trực
tuyến.
3. Giáo viên chủ nhiệm
- Thực hiện tuyên truyền phổ biến kế hoạch dạy học trực tuyến đến 100% CMHS của
lớp chủ nhiệm.
- Hướng dẫn CMHS cài đặt và sử dụng phần mềm Google meet và phối hợp với GVCN
hướng dẫn con em học tập trực tuyến.
- Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập trực tuyến qua phần mềm Google meet.

- Tham gia họp tổ thống nhất chương trình bài dạy cụ thể của từng môn học theo từng
tuần, soạn giáo án theo phân công của tổ chuyên môn, thảo luận, thống nhất kế hoạch bài dạy
cụ thể cho từng tiết học của tổ khối.
- Thực hiện dạy học trực tuyến các môn học được phân công giảng dạy. Động viên
khuyến khích học sinh tích cực tham gia học tập.
- Lập sổ theo dõi học sinh tham gia học tập hàng ngày và tổng hợp số lượng học sinh
tham gia học tập báo cáo BGH hàng ngày (Báo cáo trên trang tính).
- Xây dựng nội dung ôn tập củng cố bổ sung kiến thức cho học sinh sau thời gian học
trực tuyến trao đổi trong tổ chuyên môn để thống nhất trong tổ chuyên môn.
- Báo cáo tổ chuyên môn, BGH những vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện để có
biện pháp khắc phục kịp thời.
- Căn cứ tình hình học tập thực tế của học sinh lớp giáo viên có thể thống nhất với cha
mẹ học sinh linh hoạt tổ chức thêm thời gian học tập trực tuyến cho HS lớp mình để hỗ trợ
học sinh hoàn thành nội dung học tập theo chương trình đã xây dựng (không ép buộc HS
tham gia, không thu kinh phí)
Trên đây là kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến của trường trung học
cơ sở Đồng Rùm trong năm học 2021 – 2022./.
Nơi nhận:
-CB, GV, NV, HS;
-Công khai trên trang web trường;
-Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG
( đã ký )

KIỀU TẤN LUÔNG