Chương I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH

Mục tiêu chương:
1.Kiến thức:
- HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất, công dụng của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học, vải sợi pha
2.Kĩ năng:
- HS phân biệt được một số vải thông thường
- Thực hành chọn các loại vải, biết phân loại vải bằng cách đốt sợi vải
3.Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn tốt các sản phẩm may mặc

*****************************************************
Tuần: 1
Tiết PPCT:2
Bài: 1

I. TIÊU:
1.Kiến thức: HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất, công dụng của vải sợi thiên nhiên, sợi nhân tạo, vải sợi pha
2.Kĩ năng:
- HS phân biệt được một số vải thông thường
- Thực hành chọn các loại vải, biết phân loại vải bằng cách đốt sợi vải
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn tốt các sản phẩm may mặc
II. DUNG HỌC TẬP:
- Nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học
III. BỊ:
1.Giáo viên:
- Sơ đồ qui trình sản xuất vải sợi hóa học
- Bộ mẫu các loại vải
2.Học sinh:
- SGK + nghiên cứu bài trước ở nhà
- Sưu tầm một số mẫu vải
IV. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định chức, kiểm diện HS: Điểm danh
2. Kiểm tra miệng:
1/ Gia đình có vai trò như thế nào?(3đ)
Gia đình là nền tảng của xã hội ở đó mỗi người được sinh ra và lớn lên, được nuôi dưỡng, giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho một cuộc sống tương lai
2/ Em hãy kể các công việc liên quan đến kinh tế gia đình mà em đã tham gia? (3đ)
HS liên hệ thực tế bản thân trả lời
3. trình bài học:
Mỗi chúng ta ai cũng biết những sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đều được may từ các loại vải, còn các loại vải đó có nguồn gốc từ đâu, được tạo ra như thế nào và có những đặc điểm gì thì các em chưa biết. Bài mở đầu chương may mặc trong gia đình sẽ giúp các em hiểu được nguồn gốc, tính chất của các loại vải và cách phân biệt các loại vải đó

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

* Hoạt động 1. Tìm hiểu nguồn gốc, tính của vải sợi thiên nhiên
PP trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm
GV: Treo sơ đồ qui trình sản xuất vải sơi thiên nhiên: sợi bông, vải tơ tằm
HS: quan sát
GV: Em hãy nêu tóm tắt qui trình sản xuất vải sợi bông, tơ tằm?
HS: lời
GV: Vậy vải sợi bông, tơ tằm có nguồn gốc từ đâu?
HS:Vải sợi bông có nguồn gốc từ cây bông
HS: Vải tơ tằm có nguồn gốc từ con tằm
GV: Cây bông và con tằm có sẵn trong thiên nhiên ___> vải sợi bông và vải tơ tằm là vải sợi thiên nhiên. Vậy vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ đâu?
HS: lời
GV: Hướng dẫn HS thực hiện thao tác thử nghiệm: vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước
HS: nhận mẫu vải và tiến hành thử nghiệm theo nhóm
GV: theo dõi, uốn nắn
HS: trình bày hiện tượng quan sát được
GV: Hướng dẫn HS dựa vào hiện tượng quan sát nhận xét và rút ra kết luận
HS: trả lời
* Hoạt động 2. Tìm hiểu gốc và tính chất của vải sợi hóa học
PP trực quan, vấn đáp
GV: Treo sơ đồ qui trình sản xuất vải sơi nhân tạo, sợi tổng hợp H1.2
HS: quan sát
GV: Em hãy nêu tóm tắt qui trình sản xuất vải sợi nhân tạo, sợi tổng hợp?
HS: lời
GV: Vậy vải sợi nhân tạo, sợi tổng hợp có nguồn gốc từ đâu?
HS: Vải sợi nhân tạo có nguồn gốc từ xenlulozơ của gỗ, tre, nứa …
Vải sợi tổng hợp có nguồn gốc từ một số chất hoá học lấy từ than đá, dầu mỏ …
GV: Vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp đều thuộc loại vải sợi hoá học
GV:Vậy vải sợi hoá học có nguồn gốc từ đâu?
HS: lời
GV: gọi 1HS đọc BT H1.2 SGK/8
HS: đọc SGK
GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm làm