LỜI NÓI ĐẦU


T
rường TH Hòa Hưng là trường loại 3 so với các trường trong Huyện.Ngay từ khi mới thành lập,công tác Đội luôn được nhà trường quan tâm chú trọng.Đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động Đội,ngoài giờ lên lớp.Thông qua các hoạt động của Liên Đội đã góp phần giáo dục các em về đạo đức.Bồi dưởng các em tình yêu quê hương,gia đình,tinh thần đoàn kết….đồng thời giúp các em định hướng phấn đấu trở thành những con ngoan, trò giỏi,đội viên tốt,cháu ngoan Bác Hồ.Tuy nhiên trải qua nhiều năm học với nhiều hoạt động và sự thay đổi của đội ngũ cán bộ phụ trách hoạt động Đội của Liên Đội,đôi lúc còn nhiều bất cập .Một số hoạt động Đội do tổ chức thiết kế còn sơ sài,mang tính hình thức,chưa thực sự bám sát với nhu cầu của Đội,xu thế hội nhập trong thời kỳ đổi mới.Dẫn đến hiệu quả hoạt động Đội bị hạn chế.
Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong những năm học trước.Nay tôi mạnh dạn đưa ra giải pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động của đội sao đỏ,Liên Đội TH Hòa Hưng”.Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót,vì vậy tôi rất mong nhận các ý kiến đóng góp,xây dựng của cấp trên và đồng nghiệp để đề tài tiếp tục được hoàn thiện.

Xin chân thành cảm ơn!
Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009












A. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài :
Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trường học có rất nhiều mảng hoạt động và có các đội chuyên như đội chuyên nghi thức, đội sao đỏ, đội chuyên học tập, đội chuyên thể dục, đội chuyên văn nghệ,… các đội chuyên có vai trò cách thức hoạt động khác nhau nhưng mục đích chung là góp phần xây dựng nề nếp phong trào chung của học sinh toàn trường. Đặc biệt, đội sao đỏ của liên đội là hình thức hoạt động có hiệu quả, góp phần giữ gìn kỉ cương, nề nếp phong trào chung của học sinh toàn trường.
Có thể nói, Đội sao đỏ của Liên Đội có những đóng góp đáng kể cho mọi thành công của nhà trường. Thế nhưng, không phải lúc nào cũng biết phát huy hết tác dụng của đội sao đỏ, thậm chí nhiều trường nhiều Liên đội, đội sao đỏ được cử chọn ra chỉ mang tính hình thức, không có tiêu chí hoạt động cụ thể, thậm chí chỉ là công cụ để theo dõi những thiếu sót của đội viên, học sinh nên không phát huy được hết vai trò của tổ chức đội trong nhà trường. Với tầm quan trọng của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và tác dụng của đội sao đỏ nên mỗi Liên Đội cần quan tâm tới việc bồi dưỡng và phát huy vai trò tự quản, tự giác, sự nhiệt tình trong hoạt động của đội sao đỏ.
Xây dựng và bồi dưỡng đội sao đỏ là việc làm thường xuyên và quan trọng không thể thiếu được của người giáo viên - Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh ở các trường học. Điều này chính là yếu tố quyết định sự thành công tới các mặt hoạt động của toàn trường, các phong trào thi đua của đội thiếu niên cũng như từng bước nâng cao dần chất lượng học tập của học sinh. Bồi dưỡng sao đỏ là phát huy những năng lực, phẩm chất cần có của đội sao đỏ, những sở trường và tư chất của người đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Đội sao đỏ luôn đóng vai trò quan trọng quyết định sự thành công trong các hoạt động nề nếp của học sinh. Vì vậy hơn ai hết, người giáo viên tổng phụ trách cần phải có trách nhiệm giáo dục bồi dưỡng và nâng cao kĩ năng hoạt động cho các em thường xuyên và có kế hoạch để giúp các em thực sự trở thành một sao đỏ gương mẫu, một đội viên ưu tú, một học sinh xuất sắc dưới mái trường xã hội chủ nghĩa,phù hợp với xu thế hội nhập trong giai đoạn hiện nay.
Trước yêu cầu đổi mới chất lượng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp năm học 2008 – 2009, tôi nhận thấy đa số các em trong đội sao đỏ của Liên Đội tiểu học Hòa Hưng chưa phát huy tốt nhiệm vụ của mình trong hoạt động sao đỏ và trong các hoạt động khác. Qua thời gian nghiên cứu và tham khảo, tôi tiến hành chọn giải pháp: “ Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009”.
2. Đối tượng nghiên cứu:
Hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009.
3. Phạm vi nghiên cứu:
Giải pháp này, tôi