Tuần : 1- Tiết: 1
Ngày : /8/2015
Bài 1 : SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ

1. MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức:
sinh biết:
-1: hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
2:đích học tập lịch sử
3:pháp học tập lịch sử
sinh hiểu:
HĐ1+HĐ 2:Mục đích học tập Lịch sử ( để biết gốc tích tổ tiên, quê hương đất nước, để hiểu hiện tại).
+:pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thông minh trong việc nhớ và hiểu.
1.2. Kĩ năng :
-HS hiện được:Bước đầu giúp HS có kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát.
-HS hiện thành thạo: xác định đúng mục đích học tập Lịch sử
1.3. độ :
-quen:
- Bước đầu bồi dưỡng HS có ý thức về tính chính xác và sự ham thích học tập bộ môn.
-cách:
- Hình thành thái độ đấu tranh chống các hành động phá hủy hoặc tôn tạo “hiện đại hóa” các di tích lịch sử. ( Tích hợp mục 3)
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Lịch sử là gì?
Học lịch sử để làm gì
phương pháp học tập lịch sử.
3. CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: một số câu chuyện: Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh – Thủy Tinh…
3.2 Học sinh: chuẩn bị bài
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tồ chức kiểm diệ hs :
6A1 :……………….............................................................................................................
6A 2:…………………………………..................................................................................
6A 3:…………………………………..................................................................................
6A4 :……………………………………...............................................................................
6A 5:……………………………….......................................................................................
.6A 6:……………………………………..............................................................................
4.2 Kiểm tra miệng: (không)
4.3 .Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG

+Gv:thiệu bài
Ở tiểu học các em đã được học, được nghe thầy cô giảng về các tiết Lịch sử qua các bộ môn “Tự nhiên và xã hội”, các em cũng đã được nghe kể về lịch sử thông qua các câu chuyện kể. Hôm nay chúng ta sẽ đi vào cụ thể hơn về bộ môn qua bài SƠ LƯỢC VỀ BỘ MÔN LỊCH SỬ.
* Hoạt động 1 : 12 phút
- MĐKTCĐ: biết xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển
GV gọi học sinh đọc đoạn: ”Con người…lịch sử “
Gv: Con người, cây cỏ, loài vật từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không ? Tại sao
Hs: Không, mà phải trải qua quá trình biến đổi theo thời gian ( sinh ra, lớn lên, già yếu )
Gv: Em có nhận xét gì về loài người từ thời nguyên thủy đến nay
Hs: Đó là quá trình con người phát triển không ngừng.
GV kết luận : Tất cả mọi vật sinh ra và lớn lên đều có quá trình như vậy. Đó là quá trình phát triển ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên và xã hội, đó chính là lịch sử .
Gv: Vậy theo em lịch sử là gì
Hs: Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ )
GV : Nhưng ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập lịch sử xã hội loài người ( Từ khi con người xuất hiện cho đến nay ).
Gv: Vậy có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người
Hs:- Lịch sử một con người rất hẹp chỉ diễn ra trong một thời gian nhất định (sinh ra, lớn lên, già yếu, chết ).
- Lịch sử xã hội loài ngừơi là tất cả loài người sống trên trái đất , là sự thay thế một xã hội cũ bằng một xã hội mới tiến bộ và văn minh hơn .
Gv: Làm thế nào để có hiểu biết rộng về xã hội loài người Hs: Cần phải có khoa học, đó là khoa học lịch sử.
GV kết luận : Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ
* Hoạt động 2 : 12 phút
- MĐKTCĐ: biết mục đích học tập lịch sử
GV hướng dẫn HS xem hình :
Một lớp học ở trường làng xưa.
( HS thảo luận nhóm: So sánh lớp học ở trường làng xưa và lớp học hiện nay có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó ?
HS: ( đại diện nhóm trình bày kết quả )
Khung cảnh lớp học, bàn ghế có sự khác nhau, sở dĩ có sự khác đó là