: 8
Tiết: 29
Ngày29/10/2020
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
(Truyện ngụ ngôn)
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức : Giúp HS:
- Hoạt động 2: Học sinh hiểu được điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.
- Hoạt động 3: Học sinh biết được nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Hoạt động 3: Học sinh nhớ được nghệ thuật đặc sắc của truỵên: mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người, ẩn bài học triết lý; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo.
1.2.Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được; Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống hoàn cảnh thực tế.
- Học sinh thực hiện thành thạo: Đọc – hiểu văn bản truyện ngụ ngôn; kể lại được truyện.
1.3.Thái độ:
- Thói quen: không được chủ quan, kiêu ngạo.
- Tính cách: Khiêm tốn, biết tôn trọng người xung quanh
- Tích hợp giáo dục môi trường: Liên hệ về sự thay đổi môi trường.
- Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung, nghệ thuật và bài học của truyện ngụ ngôn. Kĩ năng nhận thức giá trị của cách ứng xử khiêm tốn, biết học hỏi trong cuộc sống.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện.
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Những câu chuyện có nội dung tương tự.
3.2 Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện:
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1phút)
6A1: 6A2: 6A3:
4. 2 Kiểm tra miệng: 5 phút
( Câu 1 Những nghệ thuật nào được sử dụng thành công trong truyện? (4đ)
( Đáp án: Dùng câu đố thử tài –tạo ra tình huống thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất.
- Cách dẫn dắt sự việc cùng với tốc độ tăng dần của những câu đố tạo nên tiếng cười hài hước.
( Câu 2 Qua tìm hiểu văn bản em biết truyện”Em bé thông minh” có ý nghĩa gì? (4đ)

( Đáp án: Đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian, tạo ra tiếng cười
( Câu 3: Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? (2đ)
( Đáp án: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện.
( Nhận xét, chấm điểm.
4.3 Tiến trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút.
Tiết trước chúng ta đã đi vào tìm hiểu “Ông lão đánh cá và con cá vàng”. Tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”.
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.8 phút
GV hướng dẫn HS đọc-kể.
( Gọi HS đọc.
Nhận xét, sửa sai.

Thế nào là truyện ngụ ngôn?
( Là những truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn truyện loài vật, đồ vật hoặc chuyện về chính con người để nói bóng gió, kín đáo khuyên nhủ, răn dạy con người một bài học nào đó trong cuộc sống.
HS trả lời, GV chốt ý.
Lưu ý một số từ khó SGK.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản. 10 phút
Văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” gồm mấy phần? Nêu sự việc chính mỗi phần?
Phần 1: Từ đầu… chúa tể: kể chuyện ếch khi ở trong giếng.
Phần 2: Còn lại: kể chuyện ếch khi ra khỏi giếng.

Vì sao ếch tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng cái vung?
● Vì nó luôn thu mình ngồi dưới đáy giếng, nên khi nhìn lên nó thấy bầu trời rất nhỏ.
Khi ở trong giếng, cuộc sống ếch diễn ra như thế nào?
● Xung quanh chỉ có một vài loài vật bé nhỏ. Chúng hoảng sợ khi ếch cất tiếng kêu.
Giếng là một không gian như thế nào?
Chật hẹp, không thay đổi.
Như vậy, cuộc sống của ếch trong giếng là một cuộc sống như thế nào?
Chật hẹp, đơn giản, trì trệ.
Trong môi trường ấy , ếch ta tự thấy mình như thế nào?
●Bầu trời chỉ bằng cái