Tuần: 9
Tiết:33
ND: 04/11/
DANH TỪ
1.Mục tiêu:
a.Kiến thức:
- động 1: sinh biết: Nhận diện danh từ trong một câu văn, đoạn văn.
Học sinh thực hiện được: Nhận ra và chữa được lỗi viết hoa danh từ riêng.
- Học sinh thực hiện thành thạo: hoa danh từ riêng đúng qui tắc.
b.Kĩ năng:
- sinh thực hiện được: kĩ năng phân biệt danh từ chung, danh từ riêng.
- sinh thực hiện thành thạo: nhận biết danh từ chung và danh từ riêng.
c.Thái độ:
- quen: ý thức sử dụng danh từ phù hợp.
- Tính cách :đúng qui tắC viết hoa danh từ riêng.
2. dung học tập: Luyện tập.
3. Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: : Bảng ghi ví du.ï
3.2: Học sinh: Tìm hiểu về danh sự vật, danh từ đơn vị, đặc điểm của danh từ,
4. chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút
6A1: 6A2: 6A3:
4. 2 Kiểm tra miệng: 5 phút
( GV treo bảng thiệu bài .
( Câu 1: từ là gì? Nêu động của chỉ từ trong câu? (4đ)
( Đáp án: Là dùng để trỏ vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian. từ thường làm phụ ngữ trong cụm danh từ, làm chủ ngữ hoặc trạng ngữ trong câu.
( Câu 2: Nêu ví về chỉ từ? (4đ)
( Đáp án: Này, kia, ấy, nọ, đấy, đó, đây,...
( Câu 3: Đối với bài học hôm nay, em đã chuẩn bị được những gì?
( Đáp án: Em đã chuẩn bị những dung nào cho bài học hôm nay? (2đ)
( Nhận xét, chấm điểm.
4.3 trình bài mới:

Hoạt động của GV và học HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: 1 phút . Vào bài: Tiết trước chúng ta đã đi vào tìm hiểu chỉ từ. Tiết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về danh từ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
( 30 phút)
Có bạn chép đoạn thơ sau đây của nhà thơ Tố Hữu mà quên viết hoa một số danh từ riêng. Em hãy viết lại các danh từ ấy cho đúng?
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Gọi nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét, sửa sai.
Nhắc HS làm bài vào vở bài tập.
GD HS ý thức viết hoa đúng quy tắc.
GV đọc cho HS viết chính tả.
Chấm điểm một số tập.
GD HS ý thức viết đúng chính tả.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập. 15 phút.
Gọi HS đọc bài tập.
GV hướng dẫn HS làm, HS thảo luận nhóm.
Nhóm 1, 2: bài tập 2; Nhóm 3,4: bài tập 3.
Các danh từ in đậm có phải là danh từ riêng không? Vì sao?
HS trình bày, các nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét, sửa sai.
( Giáo dục tính cẩn thận khi xác định từ loại tiếng Việt.




III.Luyện tập:

Bài 1:
Các từ trong đoạn thơ được viết lại:
Giang, Hậu Giang, Thành, Đồng Tháp,
Pháp, Khánh Hòa, Phan Rang, Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung, Hương, Bến Hải, Cửa, Nam, Việt Nam Dân , Cộng

Bài 2: Chính tả:
Bài viết: Ếch ngồi đáy giếng.

II.Luyện tập (danh (tt)

Bài 2:
Các danh từ chung: ngày xưa, miền, đất, nước, thần, nòi, rồng, con trai, tên.
Các danh từ riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân.
Bài 3:
Các từ in đậm:
a. Chim, Mây, Nước, Hoa,Họa Mi.
b. Út
c. Cháy.
Đều là danh từ riêng vì chúng dùng để gọi tên riêng của một sự vật cá biệt, duy nhất mà không phải dùng để gọi chung một loại sự vật.



4.4 kết : 5 phút
GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập:
( Câu 1: Cho đoạn thơ:
”